Blog-notes, mes cahiers d’arts plastiques
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Chair
Lire la suite : ChairAu préalable interrogez-vous sur la fonction et les caractéristiques d’une chaise, l’objet doit répondre à des contraintes de taille, de solidité, de stabilité, doit posséder une assise, un dossier, un ou des pieds, etc. Concevez une chaise très personnelle ayant perdue sa fonction première puis réalisez-la sous la forme d’une…
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Tiré par les cheveux
Lire la suite : Tiré par les cheveuxLa chevelure des modèles photographiques mis à disposition prend des libertés. Crêpés, ondulés, annelés, teints, tressés, bouclés, poudrés, échevelés, en pétard, rasés, triturés… les cheveux se déploient dans tous les sens. #broderie #trait #fil #hybridation Pour cette réalisation, les cheveux seront travaillés en utilisant des brins de de laine ou…
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Il y avait…
Lire la suite : Il y avait…Il y avait… Votre réalisation témoigne d’un passé proche en révélant « ce qui reste » et sa présentation le montre d’autant plus. #passé #temps #trace #document #vestige #muséographie #présentation #mise en scène #re-enactment Objectifs La séquence a pour objectifs d’amener les élèves à : Questions Dans quelle mesure les moyens plastiques…
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Invasion
Lire la suite : InvasionÀ partir d’une photographie prise dans un lieu du collège ou d’un dessin d’observation précis, créez un univers fictionnel représentant une invasion. #photomontage #détournement #fake news #infox La pratique des élèves est motivée par la mise en œuvre de fictions recourant à divers outils, médiums et techniques ne se limitant…
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Objet gonflé
Lire la suite : Objet gonflé« J’aime une chose simple, mais elle doit être simple par le biais d’une complication. » Gertrude STEIN (1874-1946) Réalisez sous une forme gonflable un objet usuel que vous aurez au préalable bien observé et dessiné (plusieurs croquis). Lors d’un échange oral, vous serez conduit à vous interroger sur la relation entretenue…
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I shop therefore I am
Lire la suite : I shop therefore I amBarbara KRUGER (1945, Newark, New Jersey, USA) À partir d’un travail d’appropriation*, elle mène, dans le domaine de l’image comme dans celui du langage, une critique des lieux communs et stéréotypes. Utilisant des photos qu’elle agrandit, retaille et combine, afin d’en souligner le caractère stéréotypé, elle leur juxtapose ou superpose…
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Une seconde
Lire la suite : Une secondeDessinez une seconde en 25 images. Votre réalisation met en œuvre le temps et interroge l’idée de la durée. #temps #durée #temporalité Objectifs La séquence a pour objectifs d’amener les élèves à : Questions À défaut de pouvoir définir le temps, comment est-il donné à chacun de le ressentir, de…
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De l’œuvre à l’objet
Lire la suite : De l’œuvre à l’objet« Partir d’une œuvre d’art pour la revisiter et en faire un objet. « Les arts plastiques, le design, la mode, l’architecture s’influencent, mais surtout peuvent être au même degré de réflexion. Le Bauhaus et le groupe De Stijl en sont, sans doute, les exemples les plus connus. #EPI #Design Exemples…
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Paper Totem
Lire la suite : Paper TotemConcevez et réalisez le totem de votre « tribu » : un groupe de 3 ou 4 élèves. Constitué de vos totems personnels, le totem de votre « tribu » se présentera agrémenté de symboles et de figures sous une forme animale, végétale ou naturelle (éclair, nuage, etc.) ou assemblage de ces divers éléments.…